胖媽認為當父母最難的部分在於時間的漫長與另一個生命形成的未知,你必須從孩子1歲到20歲的每一天,20年間不間斷的盡心盡力,然後才「有可能」看到孩子擁有健全的人格與價值觀,能獨立生活並有所回饋,甚至養育自己的下一代,20年的歲月會發生很多事情,讓我們的堅持鬆懈,時間裡無形的習慣,讓我們疏忽了原本具有的敏銳與細心,就因為教養是一個細水長流的過程,一直認為對於同為父母的彼此應該更加寬容與謙虛(畢竟自己當媽媽的資歷很淺),但是今晚這場聽故事的活動,不禁讓人感嘆-最好的教養方式就是父母自己的身教!

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這是胖媽家有關賴馬老師的繪本,應該是同一位作者中繪本數量最多的,賴馬老師的作品不論繪圖或是文字都很幽默風趣(連賴馬老師臉書的貼文也常常令人會心一笑),兩位少爺很喜歡這些故事,更喜歡去繪本館堆積木、畫畫,那天知道繪本館有舉辦說故事的表演,便立刻報名參加了,在胖達人2歲半左右,胖媽也曾經帶他去「毛毛蟲基金會」聽大姐姐說故事,參加的小孩與家長讓胖媽有不美好的印象,也就不再參與這樣的活動,總覺得如汪培珽老師說的,「講故事」是在培養父母與子女之間的親情,大可不用特地到外面聽人家說故事,這次因為胖媽自己也想知道故事要怎麼用表演的方式呈現,加上米寶是第一次參與這樣的活動,也就忘了兩年前那個令人生氣的下午(而事實證明,不管時間經過多久,這些行為模式一模一樣的父母、小孩一直都存在,終於明白為什麼要學歷史

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胖媽家兩位少爺的個性都是「害羞型」,當年胖達人第一次看到這麼多大小不一的小孩時,緊張的一直摳胖媽的指甲,而米寶則在劇團姐姐一出現開始表演時,皺眉頭、嘟著嘴,照片上這表情持續有5分鐘吧(突然覺得這次花錢最值得的是拍到米寶的這個表情)!胖達人則經過幼稚園1年半的歷練,面對這樣的場合,雖然不再像小時候這麼的不安,但對於互動的部分還是裹足不前啊!

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今天說的是「高大個與胖先生」的故事,一開始胖先生與高大個一起釣魚的戲碼,就足以讓在場的小孩瘋狂,表演也就從開幕一直喧鬧到結束,完全失去故事的本質,

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其實繪本館的空間不大,要在這樣的環境做表演,劇團的姐姐真的很認真也很努力,也在任何失控的時候,想盡辦法讓現場再度安靜下來,終於來到繪本的主軸胖先生受傷的原因,

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米寶到這個階段才終於鬆懈他心防,融入故事表演之中,從照片上可以看出這時候大家還勉強可以規矩的坐好,

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之後又有一些互動(猜拳、搭肩作成運輸線),小朋友開始嗨起來,不管音量或是肢體動作漸漸的不受控制,甚至讓劇團表演的姐姐說出「你們這樣已經影響到其他人聽故事囉!」,這些孩子的父母在旁邊勸說也沒太大的效果,劇團姐姐在選擇角色時故意不選那些吵鬧的小孩,有個小男孩是沒被選中的其中之一,然後突然就大哭不止,媽媽告訴他「是因為你太吵了,你看跟你一起很吵鬧的小孩也都沒被選上啊!」的原因後,還是哭個不停,直到劇團姐姐再度讓他擔任劇中角色後,立刻破涕而笑這一個小小的事件讓胖媽感到很震撼,這個社會充滿了吃不到糖就吵鬧不休的人們,不就是從小時候這樣小小的舉動慢慢累積而成的嗎?這個小男生將來還要面對多少吃不到糖的挫敗,這次的經驗裡,他學習到的是「哭就可以得到想要的」,長大以後,當哭沒有用的時候,他會選擇什麼更激烈的方式嗎?這是孩子的錯嗎?平心靜氣的深思,這是其實是父母的錯,在事件的當下非但沒有處理問題,卻因為孩子被選上而停止哭鬧,那個身為父母的窘境解決了,就好像從來不曾存在過這件事,這是父母不懂得教養嗎?他明白的,否則不會第一時間告訴孩子是因為你太吵了,明知道問題在哪裡,卻還是姑息著問題的存在,這才真的讓人生氣!

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這時候慶幸生了兩個孩子,他們在這樣陌生的環境,可以互相扶持陪伴,但是最後要領小禮物時,胖媽告訴米寶要去排隊,並督促胖達人一起去並保護弟弟,沒想到他少爺初生之犢不畏虎,還等不到胖達人走過去,已逕自走到繪本館工作人員那裡,正準備要排在隊伍第一個位置時,一群小朋友蜂擁而上,差點把小矮人米寶撞倒在地,還好胖媽即時拉住他,這時真的感嘆,我們家哥哥這害羞的個性,真不知道何時才能有明顯的進步啊!也不禁再次為這些眼裡只有自己,沒有別人的孩子感到難過,從頭到尾只關心自己夠不夠大聲、有沒有被選上、是不是搶到第一個?

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這是在幫胖先生傳話給高大個,雖然2歲的米寶比起2歲時期的胖達人還要大方一些些,遇到這樣的場合還是無法和已經4歲的胖達人一樣可以勇敢表達,人的行為應該要隨著年齡的增長而進步,就算是天生的個性,也是可以慢慢改變的,ㄚ胖爸總是說,害羞也沒什麼不好,每個人的個性本來就不一樣,這個說法沒錯,但若不慢慢引導,等有一天孩子大到無法再用害羞來獲得認同時,他將會喪失社交活動的能力,這就不再單純只是個性的問題了,父母是孩子的第一個老師,關於教養這件事情責無旁貸,所以常常聽到有父母說「這個孩子天生個性就是這樣,我們也沒辦法」這只是父母為了美化自己失敗的教養而卸責的說詞吧?曾經在一位很溫柔的作者寫的教養書裡,看到一句很兇狠、會造成父母很大壓力的話「沒有教不好的孩子,只有不會教的父母」,這句話現在時時刻刻提醒著胖媽,千萬不要把自己的失敗怪罪到孩子的個性本身,

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這兩位少爺後來就一直待在胖先生住的醫院裡,看著其他聽故事的小孩一邊表演一邊吵鬧不休,就連這個胖先生的道具,小朋友也一直伸手觸摸玩弄,劇團的姐姐生怕道具壞掉,只好跟小朋友說「胖先生受傷了,他在醫院休息,你不可以吵他喔!」,這種基本觀念的行為,為什麼不是在一旁的父母先來教育,而是讓別人來指正?這就是最讓胖媽無法接受的身為父母對孩子行為的放任!

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我們一抵達繪本館時,繪本館的工作人員就告知等會賴馬老師本人會現身,若有繪本的話,可以給老師簽名,因為臨時才接收到這個訊息,一時間也沒有帶繪本過來,剛好繪本館暑假有打85折的優惠活動,就買了「帕拉帕拉山上的妖怪」準備請老師簽名,現場很多人直接拿活動結束時送的扇子小禮物給老師簽名,因為人很多也很混亂,就不論插隊的行為,但排在胖媽前面的兄妹檔二人組,兩人為了爭誰先誰後,兄妹二人不斷推擠,老師在幫其他人簽名的時候,妹妹撞了桌子一下,爸爸在旁邊喊了一聲「不要撞桌子」,停止不到5秒,兩人繼續碰撞,顯然爸爸的話很沒威嚴(不知道在家是否也是如此),後續妹妹又撞了桌子好幾次,這位爸爸就當作(還是其實是真的)沒看到一樣了,所以剛才說的那句「不要撞桌子」是在說給其他家長抑或賴馬老師聽的?而不是真的要制止妹妹的行為?手足之間的爭吵乃日常生活的一部分,沒什麼對錯可言,但若嚴重到影響他人時,就必須要認真看待這個行為了,不得不說賴馬老師好脾氣,力道已足以震動到他寫字,仍然若無其事的繼續簽名(身為繪本界的超級偶像、博客來排名第一的暢銷作家,當真不容易啊!

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就這樣獲得一人一本的簽名書,仔細看賴馬老師的自畫像,都有配合繪本裡面原有圖案而出現不同的動作喔!(大師就是大師),給老師簽名的時候,胖媽叫米寶跟老師說「老師好」,米寶:「老師好」,跟老師說你叫什麼名字,米寶:「XXX」,簽完名叫他跟老師說謝謝,米寶:「謝謝」,完全達成任務,每個孩子都有不同的個性,都會有不同的問題,都應該被細心對待,

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很感謝繪本館舉辦各類型的活動,讓小孩有不同的視野,但今天這個說故事的活動,劇團的姐姐可能高估來參與的家長與小孩,讓原本想要有良好互動的表演,變得亂成一團,而這兩次聽故事的活動,都讓胖媽有很深的感慨,

其一,繪本館的聽故事活動要價不斐,這表示會來參加的家庭,在經濟上無虞,照一般社會通念,經濟條件佳的家庭,教育水平應該不會太差,但今天這些孩子的行為模式顯然不是如此,看起來比較像是父母平常只管賺錢而沒有時間陪伴小孩,聽故事只是父母心裡的彌補作用,抑或是來繪本館聽故事是為了顯示自己很文青、有質感?

其二,這些孩子對於繪本的內容記得非常清楚,他們在學習能力上的表現應該不差,這難道就是現今社會普遍的現象,會讀書卻不見得有自我判斷、自律的能力,因為競爭激烈,只求別人看到我,卻不關心周遭其他的人、事、物?

這1+2的結果,代表著父母只在意學習的好壞,而不論行為的優劣,因為父母也只管自己在社會評價(金錢、權力)的成就,而不在乎公德心,孩子像一面鏡子,反應著父母的行為,最好的教養就是身教!

想知道第一次在毛毛蟲基金會裡讓胖媽不好的印象是什麼嗎?那次的說故事是大姐姐拿書本講故事給小朋友聽,不知道為什麼講故事的活動,總是要一邊講一邊問問題或請小朋友分享自身經驗?這樣不就讓故事一直被打斷而無法完整的聽完一個故事嗎?同樣的就會有不停的表達自己想法的小孩,這都還可以看作是一樣米養百樣人,每個孩子都有不同的個性,但最讓胖媽覺得不可原諒的,那次是免費的活動,所以很多家長把小孩送過來以後,人就離開了是把基金會當成免費安親班嗎?你沒有給付基金會工作人員照顧小孩的費用,卻要人家負責你孩子的人身安全?人家欠你嗎?這種理所當然的態度是現今社會普世的價值觀嗎?

以胖媽所學的知識來說「自由必須以不侵犯他人的權利為前提」,以現下的流行語便是「過度的作自己,在某種程度上來說就是白目」!

 

PS.本文單純為心得感想,並能因別人的行為而有所反思與警惕,期待自己扮演好一個媽媽的角色!

 

 

 

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